Letramento Digital
quarta-feira, 29 de janeiro de 2014
terça-feira, 7 de janeiro de 2014
Conceitos de Letramento e Alfabetização
Alfabetização
O termo alfabetização faz
referência ao processo mediante o qual uma pessoa pode aprender a ler e a
escrever, duas atividades ou funções que lhe permitirão se comunicar com o
resto dos seres humanos a um nível mais profundo e abstrato. A alfabetização é
muito importante para que uma pessoa possa desenvolver ao máximo suas
capacidades e isto não quer dizer que uma pessoa analfabeta não possa levar
adiante sua vida, sim é verdade que lhe custará bem mais conseguir um bom
trabalho mas principalmente poder se comunicar com outros já que não saberá ler
nem expressar por escrito suas ideias.
Alfabetização é um processo praticamente mecânico
apreendido, na maioria das vezes, dentro das salas de aula e o letramento é um
conjunto de conhecimentos que o indivíduo acumula ao longo da vida. Seguindo
esta linha de pensamento a alfabetização um dia tem fim, isto é, termina quando
o indivíduo adquire a capacidade de compreensão dos sinais que compreendem
determinada língua escrita.
De acordo com Batista (2006,
p.16), a alfabetização, em sentido estrito “[...] designa, na leitura, a
capacidade de decodificar os sinais gráficos, transformando-os em sons, e, na escrita,
a capacidade de codificar os sons da língua, transformando-os em sinais
gráficos.” Entretanto, esse conceito de alfabetização foi sendo
progressivamente ampliado em função das necessidades sociais e políticas e hoje
já não se consideram alfabetizados quem apenas codifica ou decodifica os sinais
gráficos.
Letramento
O letramento é
uma capacidade individualizada adquirida de diferentes formas e meios pelos
atores envolvidos. Não existe uma fórmula para que se possa ensinar um
indivíduo racionar, existe sim, a maneira de ensinar que é necessário
raciocinar. É neste ponto que as instituições voltadas para o processo
ensino/aprendizagem têm falhado no Brasil.
[...]
o processo de inserção e participação na cultura escrita. Trata-se de um
processo que tem início quando a criança começa a conviver com as diferentes
manifestações da escrita na sociedade (placas, rótulos, embalagens comerciais,
revistas, etc.) e se prolonga por toda a vida, com a crescente possibilidade de
participação nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, como a leitura
e redação de contratos, de livros científicos, de obras literárias, por
exemplo. (VAL, 2006, p. 19)
A busca por uma definição única para o
termo letramento parece ser algo difícil, uma vez que se trata de um conceito
amplo e complexo. Conforme Soares (2009, p. 65), as “[...] dificuldades e
impossibilidades devem-se ao fato de que o letramento cobre uma vasta gama de
conhecimentos, habilidades, capacidades, valores, usos e funções sociais; o
conceito de letramento envolve, portanto, sutilezas e complexidades difíceis de
serem contempladas em uma única definição”. Já Mortatti afirma que “[...] até
por ser uma palavra recente, nem sempre são idênticos os significados que lhe
vêm sendo atribuídos [...], assim como os objetivos com que é utilizada (a
palavra letramento) (2004, p. 11, grifo nosso)”.
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